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Boîte à outils pour l'Animation |
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PERCUSSIONS ET MUSIQUE DU MONDE |
Intérieur et Extérieur / 15 à 50 enfants / Dès 3 ans / 2 à 7 animateurs / 1 à 2 semaines |
La structure du centre
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L'idée: |
Sensibiliser les enfants à la musique sous toutes ses formes. |
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Objectifs : |
- Découvrir la musique et les instruments, - Jouer de la musique ensemble. |
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OBJECTIF EDUCATIFS : |
- Travailler ensemble, collaborer, profiter de l'expérience et du savoir-faire des pratiquants d'instruments et des plus vieux... - S'inscrire dans un projet de groupe et me mener jusqu'au bout. |
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Les grands jeux ou projets d’activités : |
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Les activités Manuelles: |
Voir la rubrique activités manuelles - les instruments de musique - relaissés durant cet accueil. |
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Les autres D'expression : |
C'est le concert. Le Marabout est invité, il assiste au concert et à la fin de celui-ci il décide de désenvoûter les professeurs qui ont réussi à faire ressentir aux enfants et au public le sens profond de la musique.
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Les autres activités: |
Activités plutôt sportive et de coordination de groupe avec les défilés de type fanfare. |
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AMENAGEMENT DE L’ESPACE et DECORS : |
Des notes de musique fabriqué en carton orne le plafond de la salle principale. Des note fabriqué en "vitro statiques" sont collées sur les fenêtres. Des instruments réels africains sont exposés dans un mini pièce appelé musée et sont aux côtés des instruments recyclés fabriqués pour l'occasion avant l'accueil.
Les lieux :
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LE THEME / LA TRAME: |
Une histoire, un imaginaire, un fil rouge... Dans notre histoire, nous avons l’école qui accueil le centre de loisirs en INSTITUT BANAL DE MUSIQUE, histoire de se moquer un peu des institutions… Nous sommes ouverts (l’institut) depuis très longtemps SINCE 2006… Dans cet institut on trouve des « professeurs » de musique un peu trop classiques et coincés, si bien qu’ils ont décidé de se décoincer en faisant un voyage en Afrique pour acheter des instruments africains, dans le but de s’ouvrir un peu sur d’autres cultures… Mais dans ce marché africain où ils traînèrent pour faire leurs emplettes, un vendeur marabout, voyant arriver sur lui une horde de vieux profs coincés leur a expliqué, qu’en fait, eux ne connaissaient pas vraiment le sens profond de la musique et des instruments…
Pour qu’ils découvrent ce sens profond de la musique, qui doit se jouer avec le corps, les différents sens et le cœur, plus qu’avec des partitions toujours très techniques, couchées sur du papier, le Marabout jette donc un sort aux professeurs qui leur fait oublier tout ce qu’ils savent lire (partitions) et faire avec les instruments. Le marabout leur promet que si, malgré ce handicap, ils parviennent à faire découvrir la musique à des enfants, sans la technicité barbare et fastidieuse habituelle, mais en utilisant leur sens et ce que leur dicte leur cœur, il leur rendrait leurs connaissances… Avant de les laisser repartir, il donne une mission a chacun d’entre eux. Ils sont 4 au total. Le premier doit pourvoir créer une mélodie (un concert) à partir d’instruments réels de son choix, le second doit fabriquer des instruments de musique avec des matériaux de récupération et éventuellement faire un mini concert. Le troisième, doit faire de la musique avec des objets détournés que l’on trouve dans nos habitations (Poubelles, cuillères, poêles…). Enfin le derniers, doit faire de la musique avec le corps, en bougeant le corps… De retour à Camphin-en-Carembault dans l’institut banal de musique les profs expliquent leur mésaventure aux enfants et leur demandent de l’aide pour qu’ils puissent récupérer leur savoir… Les enfants seront donc divisés en 4 groupes et tourneront dans chaque atelier avec chaque professeur. Dans l’histoire, une intervenante extérieurs (musicienne professionnelle) est aussi un professeur mais qui n’a pas fait le voyage car elle était malade. Elle n'a pas perdu son savoir… Elle peut donc « enseigner » la musique avec de vrais instruments… |
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L’Equipe d’adultes : |
Les personnages :
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La place des enfants dans l’histoire : |
Des apprentis musiciens qui en jouant ensemble permettraient aux musiciens professionnels de retrouver leur pratique de la musique... |
La vie quotidienne dans la centre
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Sensibilisation : |
Nous n'avons pas eu l'occasion de voir les enfants avant le début du centre et le décor, les personnage et l'histoire que nous leur avons raconté dès leur arrivée participaient largement à une sensibilisation intense et de courte durée. Le premier jour nous avons fait un grand jeu permettant à tous les enfants de se familiariser avec les notre et les couleurs que l'on attribuent aux notes en général, même si rien n'est universel dans ce domaine. L'exposition des instruments faisait aussi partie de ce contexte de sensibilisation.
J'arrête tout de suite ceux qui pensent que nous ne sommes pas gêné de faire un thème comme celui là car nous avons beaucoup d'argent (comme nous l'avons entendu)... Les instruments ne sont pas les notre, ce sont ceux de l'intervenante... (560,00 € pour 1 semaine). Nous possédons des instruments (1 à 2 exemplaires de chaque) que nous avons acheté en réalisant des actions permettant de collecter des fonds... |
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L'accueils / L'appel |
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Salle tampon : |
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Les départs le soir : |
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Dernière mise à jour : 23/07/2023.
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